옆 문항에서 보기를 하나 고르면, 정답 여부와 함께 자료의 어느 자리에서 생각이 움직였는지 밑줄로 표시됩니다. 교육전문가가 아이의 답안을 읽을 때 보는 자리가 바로 거기입니다.
자료 · 관찰 기록
물에 뜬 귤, 가라앉은 귤
같은 나무에서 딴 귤 두 개를 물이 담긴 통에 넣었습니다. 껍질째 넣은 귤은 동동 떠올랐고, 껍질을 벗긴 귤은 바닥까지 가라앉았습니다.
물에 넣기 전에 저울에 달아 보니 껍질을 벗긴 귤이 더 가벼웠습니다. 물의 온도와 통의 크기는 두 번 모두 같았습니다.
껍질째 넣은 귤이 물에 뜬 이유로 가장 알맞은 것은 무엇인가요?
하나를 고르면 정답 여부와 함께, 자료에서 무엇을 보고 있었는지 밑줄로 표시됩니다.
세 과목을 하루에 몰아 보지 않고 과목마다 따로 응시합니다. 자료 하나에 묻는 깊이가 다른 문항을 여러 개 붙여, 같은 글을 읽고도 어디까지 갈 수 있는지를 봅니다.
국어 (언어)
글을 읽고 뜻을 이해하며 자기 생각을 표현하는 힘을 봅니다
과목당 40분
수학
수와 규칙을 다루고 풀이 과정을 설명하는 힘을 봅니다
과목당 40분
과학
관찰한 것에서 원인을 찾아내는 힘을 봅니다
과목당 40분
자료 하나를 네 단계로 묻습니다 — 이 진단의 기본 구조입니다
지각
자료에 적힌 것을 그대로 찾아낸다
이해
왜 그런지 이유와 관계를 파악한다
생성
자기 말과 자기 순서로 다시 만든다
창의
조건을 바꾸거나 새로 지어 낸다
한 자리에서 본 것만으로 판정하지 않습니다. 아이를 보는 네 가지 창을 서로 비교해 보고, AI가 먼저 정리한 뒤 판정은 사람이 확정합니다.
01지필 진단학생
국어·수학·과학 객관식과 서술형. 글과 표, 사진 자료가 문항에 함께 붙습니다.
02상황판단학생
정답이 없는 상황을 주고 무엇을 고를지, 왜 그렇게 골랐는지를 봅니다. 전문가들은 이것을 SJT라고 부릅니다.
03관찰 설문보호자 · 지도교사
검사장에서는 보이지 않는 모습 — 집과 교실에서 실제로 본 행동을 어른이 적습니다.
04면담교육전문가
판정이 갈리는 아이만 따로 만나 확인합니다. 숫자로 가르지 않고 사람이 직접 봅니다.
AI · 1차 분석
답안을 채점하고, 서술형에 드러난 생각에 유형을 붙입니다(이렇게 유형을 붙이는 일을 코딩이라고 합니다). 붙인 유형마다 스스로 얼마나 확신하는지까지 적어 사람에게 넘깁니다. 여기까지가 AI의 몫입니다.
전문가 · 확정
한국창의영재교육원 전문가 40인이 출제·검수·진단·면담을 맡습니다. 판정은 협진 회의에서 사람이 확정합니다.
발행
승인이 난 뒤에야 진단서가 열립니다. 승인 전에는 보호자에게도 보이지 않습니다.
등수가 아니라 좌표를 드립니다. 재능을 여덟 갈래로 나누어 보는데, 지금 재는 것은 그 가운데 셋입니다. 나머지 다섯은 「없다」가 아니라 「아직 재지 않았다」로 적힙니다.
진단 보고서 요약본
무료
진단 보고서 정밀본
39,000원
영상으로 보기
진단 과정과 진단서 읽는 법을 영상으로 정리하고 있습니다. 올라오는 대로 여기에 게시됩니다.
성적표로는 보이지 않던 것
학력 축과 재능 축을 왜 따로 재는지, 3분으로 줄인 소개.
AI가 먼저 읽고, 사람이 확정합니다
AI 1차 분석에서 전문가 협진까지 — 판정이 정해지는 과정을 따라갑니다.
진단서 한 장 읽는 법
무료 요약본 2면을 처음부터 끝까지 함께 읽어 봅니다.
숏폼
수학만 유독 잘하는 아이
한 축만 높게 나왔을 때 어떻게 읽어야 할까요.
밑줄이 그어지는 자리
창의성이 보이는 순간을 문항 하나로 보여 드립니다.
접속코드 8자리로 응시하기
아이는 계정을 만들지 않습니다. 보호자가 받은 코드로 들어갑니다.
2026학년도 1회차(26A) 학력진단은 파일럿 회차라 무료입니다. 회원가입 뒤 바로 응시할 수 있고, 아이는 따로 계정을 만들지 않습니다 — 보호자가 받은 여덟 자리 접속코드로 들어갑니다.